Bogen giver musiklæreren redskaber til didaktiske analyser af faget, som kan bidrage til at kvalificere tilrettelæggelsen af undervisningen.
Bogen præsenterer en fagdidaktik til hhv. folkeskoler, musikskoler og ungdomsuddannelser. Den er ajourført, sammenhængende, systematisk og analytisk, så undervisere i musik kan besvare de helt centrale spørgsmål: Hvorfor har vi musikundervisning, og hvad skal udgøre dens indhold?
Gennem i alt 17 forskellige aspekter i musikundervisning udfoldes et landkort med de grundlæggende valg, man står med som underviser i musik. Bogen giver fagdidaktiske redskaber, som kan kvalificere og begrunde gode valg i tilrettelæggelsen af musikundervisningen og vil derudover kunne tjene som diskussionsgrundlag til fagdidaktisk dialog og udvikling blandt musiklærere.
