Hvad er høj begavelse egentlig?
– På hvilken måde er højtbegavede børn og unge „anderledes‟ end deres jævnaldrende?
– Hvordan kan man vurdere, om et barn eller ung er højtbegavet?
– Hvordan understøtter man bedst højtbegavede børn og unges udvikling og læring?
Dette er blot nogle af de spørgsmål, du kan finde svar på i denne grundbog.

Forfatterne gennemgår de nyeste, banebrydende studier og forskningsresultater om høj begavelse og tager livtag med eksisterende fordomme om højtbegavede personers personlige og præstationsrelaterede egenskaber. I den forbindelse berøres blandt andet temaer som underpræstation og betydningen af familie- og miljømæssige faktorer.

Herudover introducerer forfatterne relevante testværktøjer og fremlægger evidens for de fire søjler i skolebaseret støtte. Læseren klædes således på til at identificere høj begavelse og til at tilrettelægge relevante pædagogiske indsatser hele vejen fra førskolealderen og ind i ungdomsårene.

Denne grundbog er et uundværligt værktøj og henvender sig til alle, der i deres faglige virke er tæt på børn og unge, som er eller kan formodes at være højtbegavede. Det er PPR-psykologer, lærere i grundskolen, pædagoger, vejledere samt studerende og undervisere på psykologi-, pædagog- og læreruddannelsen.