“Lektionsdesign – en håndbog i differentieret undervisning” tilbyder lærere hjælp til at designe lektioner, der reelt skaber differentieret og inkluderende undervisning. Det er en konkret bog med forslag til, hvordan man bygger lektioner op, og hvordan man på mange forskellige måder skaber en undervisning, som inkluderer alle elever.
En lektion har syv faser. Bogen indeholder konkrete ideer til differentiering i de forskellige faser:
• sætte lektionen i gang med ritualer og rutiner
• skabe nysgerrighed og engagement
• afklare forventninger
• aktivere og øve
• bearbejde og reflektere
• finde ud af, hvad eleverne kan
• afrunde tydeligt og give optakt til næste lektion.
“Lektionsdesign – en håndbog i undervisningsdifferentiering” er oplagt for lærere i praksis og helt nødvendig på læreruddannelsen (i forbindelse med praktikforløb).
