Det kan være svært at fokusere på det væsentlige uden et konkret arbejdsredskab til at observere og bevare observationerne. Bogen er derfor tænkt som inspiration til at gå mere målrettet i gang med – og føle sig på mere sikker grund – når man skal formidle videre, hvad man ser og oplever vedrørende det enkelte barn i institutionen.

Bogen beskæftiger sig bl.a. med pædagogens roller, hvad det vil sige at have en normal udvikling, gråzonebørn og specialpædagogiske behov og hvad man kan forvente af børn på forskellige alderstrin.

For hver aldersgruppe – vuggestue (0-3 år), børnehave (3-6 år) og skole og fritidsordning (6-10 år) er der opstillet en række observations-spørgsmål, der i forbindelse med denne bog er udgivet i tre hefter med observations-skemaerne for hver aldersgruppe