I PISA – matematik diskuteres og debatteres nogle meget konkrete
problemstillinger i forhold til PISA. Problemstillinger, som gennem
årene ofte er dukket op i den offentlige debat, og som i denne bog
primært tager udgangspunkt i PISA 2003 og PISA 2012, hvor matematik var
hovedområde, men også med resultaterne fra 2015.
Forfatterne dykker ned i PISA’s maskinrum og testformat. I bogen
debatteres PISA som internationalt projekt og den måde, hvorpå
politikerne har brugt PISA gennem årene.
I bogen kastes også et kritisk blik på PISA’s opgaver. Der stilles
spørgsmål ved PISA’s relevans for lærere, elever og andre, og der lægges
op til debat om, hvad vi fremtidigt kan og skal bruge PISA til?
