Leveringstid: 3-5 Hverdage

Tall og tanke 2 : matematikkundervisning på 5. til 7. trinn

“Tall og tanke 2” viser hvordan god matematikkundervisning på 5., 6. og 7. trinn kan gjennomføres, basert på internasjonal forskning og praktiske erfaringer fra norske klasserom.
Boka har en bred tilnærming til faget, der elevers tenkning og argumentasjon står sentralt.
Forfatterne legger vekt på klassesamtaler i matematikk, og de gir mange forslag til hvordan gode samtaler kan initieres og hvordan lærere kan utfordre elevenes matematiske tenkning. Boka inneholder mange rike oppgaver som engasjerer elevene og utvikler vesentlig kompetanse, med eksempler på elevarbeider som viser elevenes løsningsmetoder og strategier.

831,95 kr.

På lager: På lager

Forfatter: Ida Heiberg Solem
Varenummer: 9788205462830
Sidetal: 410
Sprog: Norsk bokmål
Format: Hæftet
Kategorier:

“Tall og tanke 2” viser hvordan god matematikkundervisning på 5., 6. og 7. trinn kan gjennomføres, basert på internasjonal forskning og praktiske erfaringer fra norske klasserom.
Boka har en bred tilnærming til faget, der elevers tenkning og argumentasjon står sentralt.
Forfatterne legger vekt på klassesamtaler i matematikk, og de gir mange forslag til hvordan gode samtaler kan initieres og hvordan lærere kan utfordre elevenes matematiske tenkning. Boka inneholder mange rike oppgaver som engasjerer elevene og utvikler vesentlig kompetanse, med eksempler på elevarbeider som viser elevenes løsningsmetoder og strategier.

Forlag

Gyldendal akademisk

Udgivelsesdato

Tall og tanke 2 : matematikkundervisning på 5. til 7. trinn

Forfatter: Ida Heiberg Solem
SKU: 9788205462830

831,95 kr.

Leveringstid: 3-5 Hverdage
Kategorier:
Format: Hæftet
Sprog: Norsk bokmål
Sidetal: 410

“Tall og tanke 2” viser hvordan god matematikkundervisning på 5., 6. og 7. trinn kan gjennomføres, basert på internasjonal forskning og praktiske erfaringer fra norske klasserom.
Boka har en bred tilnærming til faget, der elevers tenkning og argumentasjon står sentralt.
Forfatterne legger vekt på klassesamtaler i matematikk, og de gir mange forslag til hvordan gode samtaler kan initieres og hvordan lærere kan utfordre elevenes matematiske tenkning. Boka inneholder mange rike oppgaver som engasjerer elevene og utvikler vesentlig kompetanse, med eksempler på elevarbeider som viser elevenes løsningsmetoder og strategier.

Forlag

Gyldendal akademisk

Udgivelsesdato