Tid til læseforståelse henvender sig til elever i 3.-6. klasse.
Materialet lægger op til systematisk arbejde med læseforståelsesstrategier på både fagtekster og skønlitterære tekster. Teksterne er korte og kan inddrages i undervisningen i kortere eller længere forløb med hele klassen, i grupper, parvis eller som selvstændigt arbejde.
Til hver af de 24 tekster i materialet stilles der fire typer spørgsmål, som vedrører elevernes forståelse af teksten:
1. Tænk over … – aktiverer elevernes forforståelse.
2.Skriv den overskrift, der bedst passer til teksten – træner eleverne i lægge mærke til, om de i store træk har forstået, hvad teksten handler om.
3. Hvad står der i teksten – spørgsmål til oplysninger, som står tydeligt i teksten.
4. Hvad står der også i teksten – spørgsmål til budskaber som står mindre tydeligt eller implicit i teksten.
5. Tænk over teksten – spørgsmål hvor eleverne skal bruge deres viden og erfaring for at kunne svare.
Tid til læseforståelse A er lettest, og sværhedsgraden er stigende i de følgende titler.
