Hvordan tilrettelægger man god voksenundervisning?

“Voksendidaktik” er en brugsbog med inspiration til en moderne voksendidaktisk praksis, uanset om det gælder at planlægge, gennemføre eller evaluere voksnes læring.

Bogen sætter samtidig de didaktiske og pædagogiske temaer ind i teoretiske rammer.

Bogens emner:

• Didaktik i voksenundervisningen
• Professionel kompetence
• Refleksion i undervisningen
• Voksenunderviserens handlerum
• Voksnes læring
• Kollegial vejledning
• Opgavevejledning
• Dansk som andetsprog
• Cooperative Learning
• Aktionslæring
• Den eksemplariske voksenunderviser
• Modstand i undervisningen
• Kreative og innovative læringsrum
• Digitale medier
• Medialisering og voksnes læreprocesser

I alt 16 forfattere bidrager til bogen. De har alle en nuværende eller tidligere praksis som undervisere på videregående uddannelser eller som konsulenter.

Målgruppen er alle, der arbejder med uddannelse og undervisning af voksne.